5月29、30日，由广东三向培训学院主办，天津市电子信息高级技术学校承办，以“技工院校转型与六大体系建设”为主题的第三届全国技工院校校长论坛在天津海河教育园区召开。全国150多所技工院校的300多位代表及部分省、市人社厅（局）职业能力建设处及技工教育管理处、技工教育教研室的相关负责人参加了本届论坛。

（论坛现场）

 人社部职业能力建设司司长张立新，人社部政策研究司副巡视员卢爱红，中国财政科学研究所、教科文研究中心主任、研究员、博士生导师韩凤芹，天津海河教育园区管委会副主任邓光华，天津中环电子信息集团有限公司副总经理杨永生，天津市人社局职业能力建设处处长李树岭，深圳第二高级技工学校原校长、技工院校校长论坛理事长黄景容出席在主席台就坐。论坛由天津电子信息高级技术学校党委书记刘江主持。

张立新在论坛上重点提出，要落实职业能力建设系统的六大工作体系，加快技工院校转型发展，即构建技能人才培养体系、健全技能人才评价使用体系、完善技能人才竞赛选拔体系、构筑技能人才表彰激励体系、完善职业能力建设法规体系及打造技能人才宣传引导体系。

（张立新司长发言）

构建技能人才培养培训体系着重要从三个方面入手。一是要完善制度，今年的一个重点工作任务是制定终身职业技能培训制度；二是要加强培训的基础能力建设，诸如产教融合项目、公共实训基地项目、技能大师工作室项目、世赛集训基地项目、技师培训项目及院校师资培训等；三是建立工作机制，加强政府的资金投入和管理机制、院校长师资轮训机制，建立培训、鉴定和就业分工合作的机制等。

健全技能人才评价使用体系有三个方面的重要意义。一是对加强人才队伍建设至关重要；二是对职业教育培训起到引领和推动作用；三是有助于提高劳动力市场配置的效率，增强劳动者的就业创业能力。

竞赛选拔体系要从三个方面的开展工作。一是以世界技能大赛标准引领国内相关竞赛，向国际最高标准看齐；二是贴近企业、劳动者和社会的需求开展职业技能竞赛；三是注重规范管理，保障职业技能竞赛的公开、公平、公正。

构筑人才表彰激励体系需要加强三个方面的工作。一是完善表彰激励制度，把中华技能大奖和全国技术能手真正树立成为国家技术工人的一面旗帜；二是完善技能人才的激励政策，提高技能人才待遇；三是发挥企业的主体作用。

完善职业能力建设法规体系要做好三个方面的工作。一是修订《职业教育法》，目前人社部和教育部正在共同开展这项工作；二是推动职业技能开发立法，完善法规体系；三是推动地方的职业技能立法，比如宁波已经出台《职业技能培训条例》。

打造技能人才宣传引导体系是职业能力建设工作的一个突出重点。一是要增强宣传意识，把任何工作都要跟宣传工作挂钩，要持续、深入、广泛的加强宣传；二是要创新宣传的形式，使用群众喜闻乐见的方式，运用“互联网+”加强宣传；三是要突出重点，树立典型。

张立新表示，在我国加快制造业转型升级，加强供给侧结构性改革，支持双创的大背景下，培育和弘扬工匠精神，不仅可以激励各行各业劳动者认真、敬业、执着、创新的新动力，而且对于打造中国品牌，提高中国制造、中国创造的品质，都具有重要意义。

（安徽桐城技工学校郭昌盛校长、孙开运主任受邀出席此次论坛会议）

论坛上，来自中国财政科学研究院的韩凤芹为与会代表介绍了ppp 模式，即Public—Private—Partnership，是指政府与私人组织之间，为了提供某种公共物品和服务，以特许权协议为基础，彼此之间形成一种伙伴式的合作关系，并通过签署合同来明确双方的权利和义务，以确保合作的顺利完成，最终使合作各方达到比预期单独行动更为有利的结果。该模式的成功对接和实施，将对技工院校的转型发展起到积极的推动作用。

此外，论坛建议财政部门、人社部门、教育部门应统一政策，确保技工院校的办学资金。同时呼吁，在相关法律中，要明确技工教育、技工院校的法律地位，让“不唯学历论”能够成为社会普遍认知，让技工拥有更多的职业发展机会和更高的社会地位。