一位父亲带着一位倔强的孩子渐渐远离我的视线，这是我班张某同学被他父亲带走的场景。那一刻让我有一种说不出的难过，使我陷入沉思：现在的孩子应该如何教育，职业学校的学生又该如何教育呢？怎样才能管理好一个班级，怎样才能算得上是一个合格的“领头羊”？
　　来到桐城技工学校，满怀信心的我一直都想为这个独特美丽的学校做点什么，在这个宁静和谐的环境中实现自身价值。当得到让我当班主任的消息时，我的激动与兴奋难以描述。也许初生牛犊不怕虎，我满口答应了领导的安排，怀着满腔的热血和激动的心情，接下了全校最大的一个班——08计算机财务文秘班。“不要怕，好好干，我们相信你的能力。”这句话给了我莫大的鼓舞和信心，感谢领导对我的信任，我要用爱心来管理班级，用全心来经营班级，让学生懂得“学做人之道，修立业之本”的道理。
　　任何一件事，都是说起来容易做起来难，班主任工作也是这样，因为面对的每个学生都存在个性差异，在不同学习阶段都有不同的表现，教育管理当然不能千篇一律，要因人而异，要因时而变。我始终坚持着要求每一个学生都要遵守班纪班规、校纪校规，做一个宽容坚强的人。和学生在一起我很快乐，看着他们的一点点变化和进步，我很自豪。这些青春美丽、活泼可爱的孩子们带给我的不仅仅是开心更多的是感动。
　　有一个学生，一直让我百思不得其解，他就是张某。他父母离异，后又各自重新组成家庭，他对父母和社会都有怨恨。作为班主任，我想要给他更多的关爱，让他对生活依然充满阳光，对未来充满希望。第一学期的前两个月张某表现得非常好，对老师很尊敬，对同学很友爱，主动帮助别人。可是，有一天他竟然翻墙外出，我在江主任的帮助之下将他找回。过了一周他又不见了，在领导的陪同之下寻找无果，只能联系家长，这时他的家长没有给出任何态度。又过了两周，他出现在寝室但说不再去上课了。问了才知道他在网吧呆了两周，脚冻烂了，没有办法走路。我很生气，可是他生病我又不能不管他，于是赶紧带他去医院治疗。令我无奈的是他的脚好了不到一周他又不见了，后来接到他家人的电话，要他退学。
　　 张某的离去班级平静了很多，几个调皮的男生也好了很多。到了第三学期，我又接到张某的电话，他要求继续上学。考虑到他的处境和年龄，更想挽救一个少年，我就上报校领导，领导给予支持和配合，又给了他一次机会。他说：除了技工学校08财文班，我任何学校都不想上，我一定好好学习遵守学校的一切规章制度。在他父亲的信任之下我接管了他的生活费，在老师和同学的关心之下，他有了很大的进步，他对父亲的态度也有所好转。他经常对我说：“我今天打电话给爸爸了，叫他注意身体。”我感到非常的高兴，我的努力没有白费。天气渐渐变凉，同学们的衣服也多了起来，但见他仍然衣衫单薄，我准他请假去买了衣服。好景不长，他又不见了。在我非常着急之时，收到他的短信：班主我现在在外地有几天没有吃东西了，我想回家。于是我给他寄了钱，让他回校，他说明离校出走的原因并坚持要求退学。我只能上报领导联系他的父亲，可是他的父亲很生气的对我说：“谁让你寄钱给他回来，谁叫你给他买衣服，那钱只是他的生活费。”面对这样的家长，我确实是万般无奈，只好目送这对父子的离去。
　　经常想起张某的事，我都有些失落惆怅。面对这样的孩子我们应该如何教育？我是选择接受还是放弃？每次在我尽了最大能力之下，流失一个学生我都要问自己，是我的能力问题？但是我想对于教育一个孩子家长也是责无旁贷的，如果学校和家长能够很好的配合，可能会有另一番景象。
　　有一天，我的心情不是很好，少言寡语。晚上收到学生的短信：班主姐姐，您今天不开心是不是我们又惹您生气了？以后我们一定会听话懂事的。看到这条短信我的眼睛顿时湿了，从心底升起一股笑意，真是一群可爱的孩子！一个星期天的晚上，有四个学生因家里有事没有按时来上课也没有请假，直到晚自习结束才急匆匆赶回学校。当时我没有发脾气，只是耐心的告诉她们：不上课一个招呼都不打，万一出了什么事该怎么办？后来，她们主动来到我的办公室要求自罚，绕操场跑十圈，当时外面的天气很寒冷，为了让他们明白道理，以后不再犯，我陪着她们一起跑完全程。
　　诸如此类让我感动的事还有很多很多……
　　 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，只有和谐的班级才有和谐的校园。只有和谐的家庭，才能有和谐的社会。我要在自己热爱的事业上和学生一起燃烧所有的激情，我要用尽我微弱的光来温暖我的每一个学生，让他们健康快乐地成长，顺顺利利地走上工作岗位。
                                                                     英语教师   余茂林